کثرت روز افزون دغدغه ها، مسائل، آسیب ها و چالش های عامه مردم از جمله جوانان و نوجوان در گام دوم انقلاب اسلامی، جهت دهی غیر واقعی و غیر عقلانیِ دشمن بر مبنای باطل و در راستای مهندسی افکار عمومی علی الخصوص جوانان و نوجوانان، لزوم ارتقاء مهارتی طلاب بر پایه ارتقاء علمی و معرفتی در جهت پاسخگویی به مسائل و نیازهای عصر حاضر، مسئولیت حوزه های علمیه و دانشگاه ها را نسبت به ادوار گذشته دوچندان می کند؛ مسئولیتی که مغفول واقع شدنش ثمره ای جز انزوای تدریجی نهاد حوزه و دانشگاه را به همراه ندارد.
از این رو لزوم پی ریزی سازه کاری برای مهارت افزایی و در امتداد آن نقش آفرینی طلاب و دانشجویان در ساحت ها و عرصه های مختلف مورد نیاز انقلاب اسلامی و جوامع اسلامی از ضروریاتی است که بر آن اتفاق رأی وجود دارد. در نظام حاضر سعی بر آن است تا حد امکان به ضرورت ها، نسبت ها، الزامات و روش های نقش آفرینی طلاب و دانشجویان پاسخ داده شود و در عین مواجهه‌ی واقع‌بینانه با آسیب های امروزی، خلاء های نظری و عملی، رویکرد و نقشه راه دقیقی ارائه شود.
رسالت
- تربیت طلاب و دانشجویان توانمندِ کنشگر مطابق با آرمان ها و مسائل جهان اسلام
- ترویج سنن و قواعد الهی در شئون مختلف و اثر گذار نهادهای حاکمیتی و دینی به عنوان مبنا و محور نقش آفرینی به واسطه طلاب و دانشجویان کنشگر
- کارآمد سازی نهاد حوزه و دانشگاه در عصر انقلاب اسلامی
- کادرسازی و زمینه سازی در راستای هدف مورد نظر جهت خدمت به حامعه اسلامی
اهداف
کلی
- توانمند سازی طلاب و دانشجویان در ابعاد مختلف حیات مادی و معنوی
- هویت دهی به طلاب و دانشجویان جهت نقش آفرینی در عرصه های مورد نیاز انقلاب اسلامی
- بسط حوزه نقش آفرینی طلاب و دانشجویان در ساحت ها و ابعاد گوناگون دین
- هدایتِ نقش آفرینی طلاب و دانشجویان بر اساس هویت و سیر طلبگی
- نقش آفرینی در عرصه بین الملل در راستای تبیین مختصات تمدن اسلامی
- تسهیل حرکت عظیم مردمی به سمت نظام الهی و اسلامی
جزئی
- تقویت سطح انگیزه ی طلاب و دانشجویان
- بستر سازی جهت اقبال حداکثری جوانان و نوجوان به نهاد حوزه و دانشگاه
- اولویت بخشی نقش آفرینی تربیتی، فرهنگی، اجتماعی و هدایتی طلاب و دانشجویان نسبت به سائر نقش آفرینی ها
- ایجاد بستر، ظرفیت و قابلیت های مورد نیاز طلاب و دانشجویان جهت نقش آفرینی به صورت فردی و جمعی
- فراگیری مهارتهای عمومی با تاکید بر رشد افراد در مهارتهای خاص بر اساس شاخصه های فردی